Jak będzie wyglądać edukacja po zapowiadanych zmianach? W piątek, 10 kwietnia w skierniewickim kinoteatrze Polonez gościli przedstawiciele Ministerstwa Edukacji Narodowej. W ramach ogólnopolskiej trasy „Kierunek: Kompas Jutra” omówiono z nauczycielami i rodzicami kluczowe założenia programu Reforma26. Nacisk na praktykę, nowe przedmioty i budowanie sprawczości uczniów to nowości, które wejdą w życie już od 1 września.

Ewolucja zamiast rewolucji: resort edukacji o konsultacjach

Wizyta w Skierniewicach była 57. spotkaniem w skali kraju i czwartym zorganizowanym na terenie województwa łódzkiego. Z lokalną społecznością rozmawiali wiceminister edukacji Izabela Ziętka, dyrektor Instytutu Badań Edukacyjnych (IBE) Maciej Jakubowski oraz łódzki kurator oświaty Janusz Brzozowski.

Wszyscy prelegenci byli zgodni, że kluczem do sukcesu jest otwartość kadry pedagogicznej na nowe metody pracy.

Warunkiem powodzenia każdej zmiany jest nauczyciel.

Dyrektor IBE zwrócił uwagę na bardzo szeroki proces diagnostyczny, który poprzedził stworzenie nowych przepisów.

To nie jest rewolucja, to jest ewolucja. Zebraliśmy w samym początku ponad 30 tysięcy opinii nauczycieli przedmiotowych na temat tego, co chcieliby zmienić w podstawach programowych.

Maciej Jakubowski, dyrektor IBE

Wiedza w praktyce. Najważniejsze zmiany w szkołach od 1 września [Lista]

Przedstawiciele Ministerstwa Edukacji Narodowej wielokrotnie akcentowali potrzebę dostosowania polskiej szkoły do obecnych realiów. Uczniowie muszą wiedzieć, po co zdobywają dane informacje.

Wiedza, wiedza i jeszcze raz wiedza, ale wiedza, która będzie mogła być wykorzystana w praktyce. Chcemy pokazać uczniom, jak praktycznie podchodzić do nauczanych przedmiotów.

Izabela Ziętka, wiceminister edukacji

Reforma26 wprowadza w tym zakresie konkretne rozwiązania:

• Nowe przedmioty: Przyroda w klasach 4-6, a także nowoczesna edukacja zdrowotna i edukacja obywatelska.
• Więcej praktyki: Powrót do zajęć praktyczno-technicznych oraz doposażenie szkolnych pracowni.
• Tydzień projektowy: Specjalny czas w roku szkolnym przeznaczony na pracę metodą projektów, co ma budować poczucie skuteczności wśród młodzieży.
• Autonomia w ocenianiu: Cyfrowe stopnie zostają, jednak ministerstwo kładzie ogromny nacisk na informację zwrotną (feedback), która ma wspierać rozwój psychiczny uczniów.

Chcemy pozostawić autonomię nauczycielom w zakresie oceniania i nie będziemy narzucać im tego, w jaki sposób mogą oceniać.

Izabela Ziętka, wiceminister edukacji

Zmiany wejdą w życie już w nowym roku szkolnym, obejmując początkowo przedszkola oraz pierwsze i czwarte klasy szkół podstawowych. Pełne wdrożenie założeń reformy zaplanowano na rok 2032.

Samorząd w Skierniewicach gotowy na zmiany organizacyjne

Każda modyfikacja systemu oświaty to ogromne wyzwanie logistyczne i finansowe dla organów prowadzących placówki. Głos w tej sprawie zabrała wiceprezydent Skierniewic, Iwona Górniak, która odpowiada za lokalną edukację.

Każde nowe wyzwanie oczywiście pociąga za sobą różne i organizacyjne zmiany, i zmiany finansowe. Staramy się im sprostać. Dziękuję za to, że odbywa się to w formie dialogu z organem nadzoru pedagogicznego. Naprawdę jest to cenne.

Iwona Górniak, wiceprezydent Skierniewic

Władze miasta przypomniały, że wszystkie trudne sprawy łatwiej rozwiązać właśnie poprzez dyskusję. Dyrektorzy skierniewickich placówek mają już jasne wytyczne dotyczące przygotowywania aneksów do arkuszy organizacji. Rozporządzenia zostały podpisane, dając szkołom ramy prawne na nadchodzący rok.

zobaczgalerię10 zdjęć