Miał być inny staż niż zwykle, ale okazało się, że to prawdziwy skok na głęboką wodę. Trzydziestoosobowa grupa młodzieży z Zespołu Szkół Zawodowych Nr 1 im. Marszałka Józefa Piłsudskiego, czyli popularnej skierniewickiej budowlanki, wróciła z zagranicznych praktyk. Ich opowieści pokazują jedno: europejski rynek pracy w niczym nie przypomina już nudnej teorii ze szkolnych ławek.

Wyjazdy w ramach projektu „Zawodowcy w Europie” podzieliły młodzież na trzy kraje. Technicy architektury krajobrazu pojechali do Niemiec, budowlańcy i specjaliści od OZE do Hiszpanii, a technicy reklamy do Portugalii. Co ich najbardziej zaskoczyło?

Najważniejsze w skrócie

• 30 uczniów skierniewickiej budowlanki (ZSZ nr 1 im. Marszałka J. Piłsudskiego).
• Praca na maszynach budowlanych z GPS i projektowanie w zaawansowanych programach.
• Poznanie różnic w podejściu do obowiązków w Hiszpanii, Niemczech i Portugalii.
• Najnowsze informacje z naszego miasta i regionu znajdziesz zawsze na infoskierniewice.pl. Bądź na bieżąco.

W Niemczech na bogato, ale kulinarnie bez szału

Dla grupy w niemieckim Nienburgu największym zaskoczeniem był park maszynowy, na którym przyszło im pracować. Kapryśna pogoda nie stanowiła problemu, bo zajęcia przeniesiono do wielkich hal.

– W Polsce na praktykach nie jeździłam na maszynach, a tam miałam taką możliwość. Wykopywaliśmy dołki za pomocą koparek i ładowarek. Używaliśmy ciężkiego sprzętu, na przykład ładowarki z GPS-em, czego nigdy wcześniej nie robiliśmy – relacjonuje Natalia Tomczyk, uczennica skierniewickiej budowlanki. Młodzież układała kostkę według profesjonalnych projektów i tworzyła od podstaw elementy krajobrazu.

Uczniowie byli zachwyceni organizacją i miłym przyjęciem, choć z uśmiechem przyznają, że pod jednym względem zachodni sąsiedzi mocno ustępują Polsce. – Jedzenie było niedobre. W Niemczech to wszystko na tłuszczu, przeważnie frytki i kiełbasa. Kulinarnie do Polski nie mają podjazdu – kwituje uczennica.

Hiszpania i praca przed monitorem

Zupełnie inny charakter miały staże w hiszpańskiej Sewilli. Tam klasyczną fizyczną pracę zastąpiła pełna cyfryzacja. Uczniowie projektowali tzw. domy bioklimatyczne.

– Zaskoczył mnie sposób prowadzenia zajęć. Robiliśmy wszystko w zasadzie na komputerach. W Polsce mamy pracę nieco bardziej fizyczną, a tam po prostu projektowaliśmy w programach 2D i 3D. To było coś zupełnie innego – opowiada uczeń budowlanki, Szymon Sas.

Maja Ambroziak dodaje, że wyjazd wymusił też szybkie przełamanie barier komunikacyjnych. – Nasze rozmowy po hiszpańsku ograniczały się do przywitania w sklepie, ale za to angielskim posługiwaliśmy się stale, bo w tym języku prowadzone były zajęcia.

Portugalski luz i potęga skrótów klawiszowych

O tym, jak bardzo kultura pracy różni się w zależności od szerokości geograficznej, przekonali się technicy reklamy w Portugalii. Zaskoczyło ich podejście południowców do punktualności. – Oni tam są spóźnialscy i aż tak nie dysponują czasem, tak jak my. Jesteśmy jednak bardziej punktualni. Ale za to na miejscu ludzie są bardzo otwarci i mili – przyznaje uczennica budowlanki, Wiktoria Oskiera.

Zawodowo grupa z Portugalii skupiła się na projektowaniu w Corel Draw – od ulotek, przez logotypy, aż po całe strony internetowe. Młodzież ze Skierniewic przyznaje, że poznała funkcje i skróty klawiszowe, o istnieniu których wcześniej nie miała pojęcia, a które radykalnie przyspieszają pracę grafika. Dodatkowo kulinarnie Portugalia obroniła się w ich oczach m.in. dzięki słynnym ciasteczkom pastéis de nata.

Karta przetargowa na rynku pracy

Doświadczenia zebrane przez skierniewicką młodzież to dowód na to, jak ewoluuje rynek. Kadra ZSZ nr 1 widzi to wyraźnie.

– Dla osób, które myślą o pracy w firmie budowlanej czy architektonicznej, pergamin i rapidografy dawno wypadły z obiegu. Wszystko odbywa się poprzez projektowanie w systemach 2D i 3D – podsumowuje Jolanta Urbanek, koordynatorka i opiekunka z ramienia szkoły.

Powrót z międzynarodowymi certyfikatami i konkretnymi umiejętnościami to dla uczniów budowlanki potężny atut. Szkoła nie ukrywa, że już teraz myśli o pisaniu wniosków na kolejne lata, by otworzyć te same drzwi przed nowymi rocznikami.

FERS-VET- 2025-1-PL01-KA122-VET-000317650, tytuł przedsięwzięcia „Zawodowcy w Europie”. Wsparcie zrealizowano w ramach projektu „Zagraniczna mobilność edukacyjna uczniów i absolwentów oraz kadry kształcenia zawodowego (VET-2)” współfinansowanego przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego+, Program Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027.

zobaczgalerię23 zdjęć